viernes, 1 de mayo de 2020

7° Básico: Multiplicación de Fracciones

Buen día a todos.

En esta oportunidad, el video de la semana consiste en cómo multiplicar fracciones, comprendiendo una de las formas más fáciles y algorítmicas que generan menor dificultad a los niños.


El link directo para poder ver este video es el siguiente:


La multiplicación de fracciones

Sencillamente es multiplicar directamente numerador con numerador y denominador con denominador.
En algunos casos cuando la fracción resultante es numéricamente muy grande, podemos simplificar. Simplificar es dividir tanto numerador como denominador por un mismo número hasta conseguir una fracción IRREDUCTIBLE, es decir, que no se puede seguir simplificando.

También es posible simplificar las fracciones antes de multiplicar, así al multiplicar, los números serán mucho más pequeños.

Recuerda que frente a cualquier duda puedes escribirme al correo o bien dejar un comentario en el canal de Youtube o en esta entrada.

Nos vemos!

jueves, 30 de abril de 2020

6° Básico: Operatoria Combinada

Buenos días a todos los que visitan este blog.

Aquí les dejo el video realizado donde se explica la operatoria combinada para 6° básico. Se analizan dos situaciones, sin paréntesis y con paréntesis y la importancia del orden operacional.

Empecemos:


El link para acceder de manera directa a este video se los dejo a continuación:


Algunos datos importantes:

No basta con llegar y resolver una operación combinada, es necesario que respetes un ORDEN, y las operaciones tienen un orden para resolverse, de lo contrario siempre llegaremos a resultados distintos, pero cuál es la correcta?
La matemática al ver que nos dan distintos resultados si resolvemos de distintas formas, estipuló un orden fijo para encontrar una única solución.

En resumen:

1. Sin paréntesis: Primero se resuelve la multiplicación y la división, da lo mismo cuál de las dos porque ambas tienen la misma prioridad y finalmente la adición y la sustracción. Recordar que es sumamente importante resolver siempre de izquierda a derecha porque nuestro cerebro neurológicamente está configurado para actuar de esa forma, de izquierda a derecha.

2. Con paréntesis: El orden es el mismo que el anterior, solo que si una operación aparece entre paréntesis, primero se resuelve lo que está dentro del paréntesis, sin importar si es una operación prioritaria o no. Recordar que si hay más de un paréntesis, se resuelve desde el paréntesis que está más al interior, generalmente es el paréntesis redondo ( ) y luego se resuelve el paréntesis de corchete o cuadrado [ ] y si es que hay, se termina resolviendo el paréntesis de llave { }. Los paréntesis son útiles para diferenciar las operaciones que tienen relación y las que se deben resolver.

Recuerda que ante cualquier duda, están mis páginas de consulta para que hagas tus preguntas por esos medios, siempre con respeto ya que si hay comentarios inapropiados se denunciarán y no podrán visitar el canal.

Nos vemos!

5° Básico: Estrategias Multiplicativas

Buen día!

Empezamos esta semana de teletrabajo con estrategias para multiplicar.
En la sesión de hoy veremos la estrategia del múltiplo de 10, es decir, cuando uno de los factores tiene terminaciones en cero y una segunda estrategia que es la algorítmica tradicional de multiplicar dos factores donde uno de ellos tiene una cifra y el otro tiene más de una.

Comencemos: 


El link para acceder a este video donde se explica con detalle cada una de las estrategias va a continuación:


1. Estrategia del múltiplo de 10: 
En esta estrategia se multiplica la cifra distinta de cero con el primer factor y luego se agregan tantos ceros tenga el segundo factor. En algunos casos ambos factores tendrán ceros finales, pues se cuenta el total y se agrega al producto final.

2. Estrategia del algoritmo tradicional:
En esta estrategia el segundo factor multiplica a cada una de las cifras del primer factor, siempre comenzando por el menor valor posicional que correspondería a la unidad, luego continuar por la decena, centena, hasta completar la totalidad de cifras de la menor a la mayor que contenga el número.

Recuerda que para tus dudas y consultas no dudes escribirme a las páginas anexadas tanto en las guías como en los solucionarios de ellas.

Nos vemos!

viernes, 24 de abril de 2020

De vuelta de Vacaciones de Invierno

Hola a todos, ¿cómo están?, espero que estén junto a sus familias cuidándose, tal como lo muestra la imagen.
Esta entrada es para adelantarles un poco que ya a partir de este LUNES 27 DE ABRIL, correspondería el "RETORNO A CLASES", como bien sabemos, eso aún no es posible por la contingencia actual y las preocupaciones que aún existen, sobre todo de nosotros con respecto a ustedes y sus familias. Sin embargo, el trabajo de forma remota se retoma a partir de este lunes, donde se les enviará a sus apoderados la guía número 5 para que puedan trabajar durante la semana y ya el día JUEVES 30 DE ABRIL se enviará el solucionario correspondiente de acuerdo a su nivel.

Tanto las guías como los solucionarios, se adjuntarán por medio de un PAPINOTAS que llega de forma directa al celular del apoderado.

Recordar también que existen distintos medios de consulta especificados al final de cada guía. Por si los olvidas, te los recordaré:

Mi correo electrónico: pazhernandezmat@gmail.com

Otro aspecto importante y sobre todo a los apoderados, por favor fiscalizar los comentarios que emiten sus hijos por el canal de Youtube, me he encontrado con algunos que no son pertinentes y he tenido que denunciar o borrar. Recuerde que es un recurso para el aprendizaje, no para mandar mensajes que no correspondan. Los reviso de manera constante y de identificar al estudiante tendré que comunicarme directamente con el apoderado para que no vuelva a ocurrir.
Tomar con seriedad y responsabilidad los recursos disponibles PARA EL APRENDIZAJE.

Atentos, y cariños para todos.
Nos vemos!

viernes, 10 de abril de 2020

7° Básico: Relaciones entre Racionales

Hola, qué tal?
Este debe ser el post más difícil o la guía más compleja que me ha tocado hacer en este tiempo de cuarentena. Imaginen lo que cuesta que los chicos entiendan las relaciones entre racionales y tratar de explicarlo en menos de 10 minutos o por escrito, es toda una hazaña. Solo quisiera que este tiempo pasara pronto para volver a verlos y atender todas sus dudas. Por favor consideren que hago lo posible y es así como varios apoderados están agradecidos de la ayuda extra que brindo.

No olviden escribir a pazhernandezmat@gmail.com por si hay consultas que las atenderé a la brevedad.
Mientras, les dejo los links directos a los dos videos que confeccioné para ustedes, uno de transformación de fracción a decimal y otro de transformación de decimal a fracción:


Link de acceso directo, transformación de fracción a decimal:



Link de acceso directo, transformación de decimal a fracción:


Recordar algunas cosas importantes:

1° Los decimales y las fracciones pueden representar una misma cantidad pero escritas de formas diferentes.

2° Los decimales y las fracciones pertenecen al conjunto de los Racionales que es un conjunto mucho más grande que los naturales.

3° Como ambos, fracciones y decimales pertenecen al mismo conjunto, se pueden transformar mutuamente sin cambiar el significado de su cantidad.

No olviden, si tienen dudas o consultas, escribir a pazhernandezmat@gmail.com o cualquier comentario hecho aquí en esta entrada de blog o canal de Youtube. 
Ojalá nos veamos pronto!

6° Básico: Mínimo Común Múltiplo (m.c.m)

Hola a todos!

Espero estén teniendo un buen día, aquí les dejo el link directo al video explicativo de Youtube sobre el mínimo común múltiplo y algunos datos generales para la resolución de problemas que vienen en la guía:


Para ver el video, haz clic en el siguiente enlace:


Y comentarles lo siguiente. Hay algunas personas que no saben la aplicación directa del mcm en la vida cotidiana. Pues les cuento que en la guía enviada existe la resolución de problemas y hay problemas que tienen claves muy reconocibles de que me están pidiendo calcular el mcm. 
Pon atención:

1° Siempre hay más de una cosa que se está comparando, por ejemplo, dos medicamentos, 3 tipos de transportes, 2 tipos de revistas, tiempos, semanas, meses, etc.

2° La pregunta en este caso es clave, generalmente tendrás que buscar el mcm cuando diga la pregunta: cuándo se volverán a juntar? cuándo tendrá que tomarse ambos medicamentos al mismo tiempo? cuándo llegarán las dos revistas juntas de nuevo? cuándo pasarán los 3 tipos de buses a la vez? etc... Siempre en esos casos lo que te pide es buscar el mcm.

3° Recuerda que tienes que tener qué es lo que estás comparando al buscar el mcm, si se trata de días, horas, minutos, veces, etc, porque de acuerdo a eso tendrás que interpretar la pregunta del problema.

Espero que te sea útil esta información.
A cuidarse y que estén todos muy bien!

5° Básico: Propiedades de la Multiplicación

Hola buen día y fin de semana largo!
Cómo están? Espero que tranquilos en sus casas.
Les cuento que este blog tiene varios motivos, primero, los redirecciona al video preciso de acuerdo al curso y contenido que estén buscando.
Segundo, hay algunos datos que en los videos no doy pero que sí están en las entradas del blog. Por lo tanto, para que todo el proceso sea más ordenado, la página principal es esta y de aquí podrán acceder a los videos sin meterse al canal para buscar el tema que les interesa ver.

Para 5° revisamos las propiedades de la multiplicación: Conmutativa, Asociativa y Distributiva con sus respectivos ejemplos. Aquí dejo los links directos a las explicaciones por Youtube:


Propiedades conmutativa y asociativa, primera parte:




Propiedad distributiva, segunda parte del video aquí:


Espero les sirva y si surgen dudas no olviden recurrir a los canales de información como correo electrónico o comentarios en esta entrada o Youtube.
De todas maneras dejo mi correo:
pazhernandezmat@gmail.com

Que estén todos bien!